别让“班主任退群”，成为家校沟通的挡箭牌

近日，多地陆续试点班主任老师退出家长群，引发各方关注和热议。家长群历来被视为一种便捷的沟通工具，但随着时间推移，问题逐渐显现。的确有一些“群”风气不正、风评不佳，非但家长们满腹牢骚，不少教师也是有苦难言。那么，当老师不再是24小时在线的“客服”，简单退群效果真的好吗？

家长们陷入焦虑和迷茫，直接懵了：“有事找谁？”。更离谱的是，老师一退，有些班级一夜之间冒出了五个以上的群，家委会通知群、缴费群、作业群、活动群、交流群……好家伙，每天早上一睁眼，先挨个群翻一遍，生怕漏掉一条通知。

在短暂的欢呼“终于解脱”后，老师们发现也没好到哪去。原本以为退群就能清静，结果家长开始点对点私聊。退群前是被@，退群后是私聊轰炸，消息没少，反而更碎片化了。以前在群里说一声，全班家长都看见，现在得一个个回复，工作量一点没减少，只不过换了个形式。

“班主任退群”不难，难的是退群之后怎么办。规范家校沟通的核心在于划清边界、建立规则，不是换个管理方式就能解决的。既保障家长与教师的日常沟通，又实现家校间的信息对称，需要互相理解，也需要制度层面的设计。老师需要减负，家长也需要知情权，这两件事不矛盾，关键是如何平衡。

（光明网）