提升特殊教育水平,青岛特教学校拟设学前、高中部

提升特殊教育水平,青岛特教学校拟设学前、高中部

为加快提升特殊教育水平,日前,青岛市教育局等10部门发布第二期特殊教育提升计划(2018—2020年),到2020年,进一步提高15年特殊教育普及水平。全市残疾儿童义务教育高水平普及,入学率达到98%。

总目标:提高15年特殊教育普及水平

根据提升计划,未来两年,青岛将进一步健全财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制。完善特殊教育体系,加强学前和高中阶段特殊教育体系建设。大力推进融合教育,建立健全随班就读、送教上门、医教康教结合保障机制,全面提升特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行能力,探索形成青岛市全纳教育模式。到 2020年,进一步提高15年特殊教育普及水平。全市残疾儿童义务教育高水平普及,入学率达到98%。学前三年教育入园率和接受康复教育训练率达到92%。完成义务教育且有意愿的残疾学生都能接受适宜的中等职业教育。实现残疾学生资助全覆盖。按省定编制标准配足配齐特殊教育教职工,建立数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。形成科学的特殊教育质量评价体系。建好青岛市晨星实验学校。

资源教室提供个别康复训练

青岛将完善融合教育支持保障机制。实施融合教育行动计划,科学确定随班就读对象并进行合理安置。加强普通学校融合教育能力建设,使全市每一所公办普通教育学校都具备接收有特殊教育需要学生的条件与能力。学校资源教室要为残疾学生提供个别化教育和康复训练,保证每个学生每天不少于1-2个课时的个别训练时间。每个区(市)每年分别至少选择1所幼儿园、小学、初中建设示范性资源教室。每所特殊教育学校与至少一所普通(职业)教育学校结成融合教育姊妹学校,确保每名学生每月至少半天参加普通(职业)教育学校活动,促进普(职)特融合。

适应根据残疾人的类别和接受能力,优先采取普通教育方式的需要,积极推进特殊教育学校由封闭向开放转型,由单一教育功能向集教学、研究、指导、培训等多元服务功能转型,成为本区域特殊教育指导中心、残疾人学习教育中心、师资培训中心、家长培训中心和社区活动中心。

对重度残疾儿童送教上门

遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则,对不能坚持到特殊教育学校或者普通学校随班就读的、具有一定接受教育能力的义务教育阶段6-15岁重度残疾儿童少年,包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构集中供养的残疾儿童少年,进行送教上门服务或远程教育。接受送教上门服务的残疾学生由送教学校负责纳入学籍管理。有条件的区(市)送教上门的对象可以适度向学前教育延伸。

完善医教康教结合机制。完善残疾儿童确诊、报告定点医疗机构,残疾儿童健康评估及入学安置,特殊教育学校与医疗、康复机构合作制度。市、区(市)特殊教育学校、医疗和康复机构要根据实际需要,择优确定本单位参与医教康教结合的工作人员,组建一支专业人员队伍。

鼓励开设孤独症特教学校

切实保障孤独症儿童受教育的权利。推进青岛市晨星实验学校建设;推进区(市)特殊教育学校孤独症儿童实验班建设,鼓励有条件的区(市)建设孤独症儿童特殊教育学校;促进全市每一所公办学校(幼儿园)接受孤独症儿童少年。建立市、区(市)两级孤独症儿童资源中心,加强孤独症学生的教育服务支持与保障,提供就学、生涯发展等评估与咨询。加强国际交流,通过购买服务、合作办学等引进先进教育康复理念与技术,为孤独症学生提供高质量的教育康复服务。

特教学校全部增设学前部

加快发展残疾儿童学前教育。到2020年,全部特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增加学前部(区市可附设幼儿园)。有条件的区(市)可举办专门招收残疾儿童的特殊幼儿园。全面落实普通幼儿园接收残疾儿童进行融合教育,各区(市)所有公办幼儿园均开展残疾儿童随园保教工作。鼓励各区市整合资源,为残疾儿童提供半日制、小时制、亲子同训等多种形式的早期康复教育服务。

提高残疾儿童义务教育普及水平。以区(市)为单位,逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。通过特殊教育学校就读、普通学校随班就读、儿童福利机构(含未成年人救助保护机构)特教班就读、送教上门等多种方式,落实“一人一案”,做好教育安置。适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,就近到普通学校入学接受义务教育。在特殊教育学校学习的残疾儿童、少年,经教育、康复训练,能够接受普通教育的,学校可以建议残疾儿童、少年的父母或者其他监护人将其转入或者升入普通学校接受义务教育。在普通学校学习的残疾儿童、少年,难以适应普通学校学习生活的,学校可以建议残疾儿童、少年的父母或者其他监护人将其转入指定的普通学校或者特殊教育学校接受义务教育。普通学校一个班级每安置1名残疾学生,班额可缩减3人,同一年级残疾学生达到6人的,可以设置专门的特殊教育班级。

加强残疾人职业技能培训

到2020年,区(市)特殊教育学校增加高中部。大力发展特殊教育职业高中教育,普通高中和中等职业学校通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生的规模,为残疾学生参加中考提供合理便利。

支持发展残疾人高等教育。市属普通高等院校积极招收符合录取标准的残疾考生,不得因其残疾而拒收。鼓励驻青高等院校普通师范类专业增加特殊教育课程内容。支持青岛大学等驻青高等院校设立特殊教育学院或相关专业。支持普通高校、开放大学、独立设置成人高校等面向残疾学生开展学历与非学历继续教育,支持各种职业教育培训机构加强残疾人的职业技能培训,拓宽和完善残疾人终身学习通道。加强就业指导,做好残疾人教育与就业衔接工作。多种形式开展残疾青壮年文盲扫盲工作。

互联网+特教建智慧校园

统筹信息平台资源,搭建残疾儿童信息化载体,教育、卫生计生、民政、残联等部门为每个残疾儿童少年建立电子化个人档案。教育部门牵头,整合各部门信息,建立残疾儿童信息管理系统,实现信息共享,为残疾儿童实施融合教育、送教上门、医教康教结合服务。建设数字智慧校园,实现无线网络全覆盖,搭建学校信息化管理平台、教师数字化教学与应用平台和学生数字化学习平台,建设青岛市特殊教育教学资源库,满足残疾学生个性化发展需求。2018年,全部特殊教育学校建成数字智慧校园。

齐鲁晚报•齐鲁壹点记者 李珍梅



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